बिहार में जन आंदोलनों के दौरान संस्थागत विकास और रणनीतियों के संबंध में निम्नलिखित कथनों पर विचार कीजिए: 1. बिहार में असहयोग आंदोलन में ब्रिटिश शिक्षा प्रणाली के विकल्प के रूप में बिहार विद्यापीठ और बिहार नेशनल कॉलेज जैसे वैकल्पिक संस्थानों की स्थापना शामिल थी। 2. इस युग के दौरान राजनीतिक लामबंदी को संरचनात्मक रूप से समर्थन देने के लिए, मजहर-उल-हक ने सदाकत आश्रम की स्थापना की, जिसने बिहार में कांग्रेस के मुख्यालय के रूप में कार्य किया। 3. असहयोग आंदोलन की समानांतर संस्थागत रणनीति के हिस्से के रूप में, ब्रिटिश बुनियादी ढांचे के खिलाफ तोड़फोड़ में युवाओं को प्रशिक्षित करने के लिए नेपाल में 'आजाद दस्ता' की स्थापना की गई थी। उपर्युक्त कथनों में से कौन-सा/से सही है/हैं?

Consider the following statements regarding the constitutional and administrative evolution of Bihar: 1. The combined province of Bihar and Orissa was officially separated from Bengal in 1912. 2. Lord Satyendra Prasanna Sinha was appointed as the first Indian Governor of the province of Bihar and Orissa in 1920. 3. Following the separation of Orissa in 1936, provincial elections were held in 1937, leading to Srikrishna Sinha becoming the head of the ministry (Premier/Chief Minister). Which of the statements given above are correct?

Consider the following statements regarding the intellectual awakening and the evolution of provincial identity in Bihar: 1. The motivation for demanding a separate Bihar province was primarily driven by the marginalization experienced by Biharis within the Bengal Presidency, specifically concerning government jobs and education. 2. The late 19th-century intellectual awakening was characterized by a strategic shift from the 'pen' to the 'sword,' where intellectuals relied heavily on armed uprisings to achieve provincial separation. 3. Driven by feelings of marginalization and relentless press campaigns, the movement culminated in the actual separation of Bihar and Orissa from Bengal in 1912. Which of the statements given above is/are correct?