Mathematics · Pedagogy of Mathematics

बच्चे अक्सर बहु-अंकीय संख्याओं जैसे तीस (30) या 400 (चार सौ) को पहचानते हैं, लेकिन वे यह नहीं समझते कि किसी अंक का स्थान उसका मान निर्धारित करता है। वे सोच सकते हैं कि 46 में '4' केवल 4 को दर्शाता है, 40 को नहीं। इस भ्रांति को दूर करने के लिए शिक्षक को कौन सी रणनीतियाँ अपनानी चाहिए? 1. खेल के पैसों (play money) का उपयोग करके उन्हें शामिल करते हुए स्थानीय मान की अवधारणा पर ध्यान केंद्रित करना। 2. दो और तीन अंकों की संख्याओं को आधार-दस ब्लॉकों (base ten blocks) जैसे जोड़-तोड़ वाले साधनों के साथ प्रदर्शित करना। 3. स्थानीय मान की अवधारणा को केवल पाठ्यपुस्तक में दिए गए प्रश्नों का उपयोग करके पढ़ाना। सही विकल्प चुनिए: