एक शिक्षिका पूरी कक्षा को एक ही पाठ (text) देती है और छात्रों से मुख्य विचार की पहचान करने के लिए कहती है। हालाँकि, वह कम समझ कौशल वाले छात्रों के लिए पाठ में मुख्य शब्दों को हाइलाइट करती है। क्या यह विभेदीकरण (differentiation) का एक अच्छा उदाहरण है? क्यों/क्यों नहीं?

Question

Accepted Answer

हाँ, क्योंकि यह कम पठन स्तर वाले छात्रों को मचान (scaffold) प्रदान करने का एक सहायक तरीका है ताकि वे उसी पाठ्यक्रम कार्य तक पहुँच सकें।

Answer

हाँ, क्योंकि शिक्षिका ने कमजोर छात्रों के लिए मुख्य पाठ्यक्रम को सफलतापूर्वक कम (watered down) कर दिया है।

Answer

नहीं, क्योंकि अच्छी समझ कौशल वाले छात्रों के साथ यह अन्याय है यदि दूसरों को अतिरिक्त स्वरूपण सहायता मिल रही है।

Answer

नहीं, क्योंकि प्रत्येक छात्र को एक पूरी तरह से अलग पाठ दिया जाना चाहिए जो उनके सटीक शिक्षण स्तर से मेल खाता हो।

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