Mathematics · Pedagogy of Mathematics

राष्ट्रीय पाठ्यचर्या रूपरेखा (2005) के अनुसार, स्कूली गणित ऐसी स्थिति में होना चाहिए जहाँ: (a) गणित बच्चों के जीवन के अनुभवों का हिस्सा हो। (b) बच्चे गणित में संबंधों और संरचना को समझने के लिए अमूर्तीकरण का उपयोग करते हों। (c) बच्चे महत्वपूर्ण एल्गोरिदम (कलन विधि) को याद करते हों। (d) बच्चे केवल सही उत्तर तक पहुँचने पर ध्यान केंद्रित करके पाठ्यपुस्तक के प्रश्नों को हल करते हों। सही विकल्प चुनिए: