मार्शल साहलिन्स द्वारा वर्गीकृत विनिमय का कौन सा विशिष्ट रूप छोटे समूहों में होने वाले विनिमय के रूप में जाना जाता है जहां आमतौर पर 'क्या दिया गया और क्या प्राप्त हुआ इसका कोई हिसाब-किताब नहीं होता'?

Who among the following used the comparative method to establish the relation between the practical ethics of a religious community and the spirit of its economic system?

Who among the following thinkers is primary known for sociology of education/critique of schooling rather than core contributions to Economic Sociology?