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निम्नलिखित परिदृश्य को ध्यान से पढ़ें: अंग्रेजी लेखन की कक्षा के दौरान, छात्रों को 'A Day Without Electricity' (बिजली के बिना एक दिन) पर लिखने के लिए कहा जाता है। गलत क्रिया रूपों और अनुपयुक्त संशोधक (modifiers) के कारण कई निबंधों में स्पष्टता की कमी होती है। हर त्रुटि को ठीक करने के बजाय, शिक्षक छात्रों के अपने लेखन के उदाहरणों का उपयोग यह दिखाने के लिए करता है कि व्याकरण के विकल्प अर्थ और सुसंगतता को कैसे प्रभावित करते हैं। छात्र फिर स्वतंत्र रूप से अपने ड्राफ्ट को संशोधित करते हैं। शिक्षक का यह दृष्टिकोण दर्शाता है:
- 1व्याकरण को अलग-अलग अभ्यासों के रूप में पढ़ाया जाना
- 2व्याकरण निर्देशात्मक नियमों (prescriptive rules) के एक सेट के रूप में
- 3अर्थ-निर्माण संसाधन (meaning-making resource) के रूप में व्याकरण✓
- 4वाक्य अभ्यास (drilling) पर केंद्रित व्याकरण शिक्षण
सही उत्तर देखें
अर्थ-निर्माण संसाधन (meaning-making resource) के रूप में व्याकरण
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