Computer Science · Database Management Systems

एक शिक्षक डेटाबेस प्रबंधन पढ़ाते समय समस्या-आधारित शिक्षा (problem-based learning) का उपयोग करता है। छात्रों को स्कूल के सर्वेक्षण से अव्यवस्थित डेटा दिया जाता है और एक ऐसी प्रणाली डिजाइन करने के लिए कहा जाता है जो जानकारी को संग्रहीत, फ़िल्टर और पुनर्प्राप्त कर सके। SQL क्वेरी लिखने से पहले, समूह विचार-मंथन करते हैं कि कितने टेबल की आवश्यकता है, उनके बीच क्या संबंध हैं और संभावित विसंगतियां क्या हो सकती हैं। वे यह भी औचित्य सिद्ध करते हैं कि कुछ विशिष्ट विशेषताओं (attributes) को ही प्राथमिक कुंजी (primary keys) क्यों होना चाहिए। योजना बनाने के बाद, वे स्कीमा को लागू करना और अपनी नमूना क्वेरी का परीक्षण करना शुरू करते हैं। वह चरण जहाँ छात्र प्राथमिक कुंजी के चयन का औचित्य सिद्ध करते हैं, किस संज्ञानात्मक प्रक्रिया को सबसे अच्छी तरह दर्शाता है?